総合的な学習
本校の６年生は、今年度、春の遠足として地域の古墳巡りをしたり、社会科の学習として地区の歴史探検をしたりした。そこで、そういった学習経験を踏まえ、総合学習の大きなテーマとして「○○地区を探検しよう！」というテーマを設定した。そしてそのテーマに基づいて、そのぞれの子が自分の疑問や調べたいことなどをあげていき、自分のテーマを設定した。その結果、多種多様なテーマが設定され、それをもとにグルーピングをし、グループごとに解決方法を考えながら、解決の計画を立てた。くわしい計画は下記の通りである。 ２学期までで、解決１をこなし、中間発表会を済ませたところである。３学期からは、軌道修正をし、解決２に取りかかり、まとめ、発表会と進めていく予定である。
平成１２年度における実践
学習計画（全３７時間）
| 学習・活動内容 |
学習形態 |
| ①総合的な学習に関するオリエンテーション（２時間） |
学年 |
| ②テーマの設定（１時間） |
クラス |
| ③予想（１時間） |
クラス |
| ④グルーピング・学習計画の立案と確認（２時間） |
学年
グループ・個人 |
| ⑤解決の見通し（解決方法を考える）（１時間） |
グループ・個人 |
| ⑥解決１（調査）（８時間） |
グループ・個人 |
| ⑦中間まとめ・報告（２時間） |
学年 |
| ⑧軌道修正（２時間） |
グループ・個人 |
| ⑨解決２（調査）（８時間） |
グループ・個人 |
| ⑩まとめ・発表準備（６時間） |
グループ・個人 |
| ⑪発表会（４時間） |
学年 |